第174章：划分原则（2 / 3）

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慕淑媛决定试探一下林凤枝，有关她的身世问题，估计到这个时刻了妈妈隐瞒已经没有意义了，何况易鸣已经回家了，还不如直截了当地问。

那天晚上是她自己不想问，当时只想和易鸣尽快摆脱婚约.

“妈妈，这个林洪文，你认识吗?”慕淑媛指着屏幕上正在发表言论的林洪文问.

“林洪文？”林凤枝震惊地问.

广告的虚假宣传确实能吸引一部分不明真相的消费者，但随着时间的推移，群众的眼睛都是雪亮的，也会加入自己的判断。

这次学区的事情就是一次集体的企业宣传和后期实际效果之间的冲突。理想都是美好的，现实却是残酷的！

第二，优质教育资源共同分享。

今年阳城市将实行集团化办学全覆盖。为了快速提升学校办学品质，将实验校区和家园校区都纳入市一中的优质教育管理集团。秉承“资源共享、共同进步”的发展理念，着力提升新区办学品质。

为了进一步提升新区整体的教学环境和教学质量，暑假期间，将投入大量资金打造家园小学和家园中学.

“是的，他叫林洪文，阳城市现任文体局的局长.”慕淑媛看着妈妈神色的变化.

“哦……他现在发展的这么好吗?”

“嗯，据说他很有能力，这几年不管是教育方面还是卫生部门都管理的很好.”慕淑媛中肯的评价.

“他一直就很有能力.”

改造学校外部环境，包括操场，教室电子化教学设备，优质教师的配置等等.

对于新区这次学区的划分问题，周边的小区业主们更关注的是自己的子女能否顺利进入名校。

关注教育无可厚非，毕竟他们不惜重金购买昂贵的学期房，不惜心血和汗水付出.

他们为了什么?无非是希望自己拥有优质资源，让孩子获得优势，赢得先机。

知识改变命运，学习成就未来！这句话说明了学习的重要性，学区的问题也反应了家长对未来希望孩子教育程度的重视，这是一个很好的现象......