学霸的培养系面板 第102节（1 / 5）

“我会努力的杨教授。”

徐昀把杨华平的话全部听完，虽然表面上态度诚恳的进行回答，实则心中多少有些苦涩。

根据进阶任务要求，新能力提升的幅度和对课题研究做出的贡献成正比。

也就是说他在这项研究上做出的贡献越大，结题时能力提升的幅度也越大。

现在听杨教授话里的意思，他应该不会被分配太多的任务。

有什么事都忍不住要和其他人说。

只是如此一来，这要到时候没能捧回奖杯，可就不单单是在系里丢人了。

恐怕整个学校都会谈论。

不想杨华平在这件事上过多谈论，徐昀索性主动开口岔开话题。

“杨教授，我现在已经报到，什么时候能正式开始参与项目的研究？”

如此只怕等课题结题，新能力或许很难有实质性的提升。

倒是真成熟悉流程积累经验了。

但现在好不容易才等到这样一个能参加课题研究的机会。

肯定不能说放弃就放弃。

何况当初是他主动找唐延山申请的机会，要是来个中途退出肯定没法交代。

“这个先不急，等会我让人带你去实验室，把我们的项目和你要做的事了解清楚再说。”杨华平对徐昀的斗志很满意，接过话茬解释时脸上的笑容始终没有消失过。

前边话刚说完，随即又像是想到了什么，便再次开口搭腔。

“你的情况老唐都给我说过了，这次就当做是熟悉课题研究的流程。”

“为你数学建模累积点实际经验。”

“至于课题研究你不用担心，你只需要把分配给你的任务按时完成就行，反正难度不是很大以你的水平足以胜任。”