学霸的培养系面板 第119节（1 / 5）

整篇论文是他写出来的，刚听到问题相应内容便如幻灯片似的出现在脑海，脸上保持着笑容当即口齿清晰不慌不忙的讲述起来。

“考虑水流力我先确定了水平力和竖直力，将其分为锚链部分和钢桶以及钢管三种情况计算。”

……

之后几分钟时间，在专家的轮番提问下，他又讲了自己模型上的优势。

以及所用到的好方法。

电话里当即就表示要请客吃饭。

徐昀自然是为他感到高兴，并劝说他千万要把握住这么好的学姐。

不多时。

当轮到他们小组进行答辩，徐昀起身气定神闲朝答辩会场走去。

按照何教授的建议，徐昀制作了二十多页幻灯片。

例如计算浮力时考虑到了重物球的不同材质，分别对几种不同情况下的浮力进行了计算。

在进行受力分析时使用了虚功原理建立模型。

除此之外还考虑到了浮标受力后的倾斜情况，以及收集到相关海域的台风海潮等数据，应用自己的模型和方法给出了实例。

最终在评委席上教授的微笑示意下，他弯腰向众评委表达敬意，然后转身离开会场。

直到看见其他队伍进去，他整个人总算彻底放松下来吐了口浊气。

每页只列出要点和关键技术。

从提出问题分析问题和解决问题入手，展现自己建模的思想算法和技术特点。

短短十分钟的论文讲解，整个过程只能用丝滑流畅来形容。

引得评委席上的专家频频点头，很显然他们是比较满意的。

“简单讲下考虑水流力时的计算过程？”论文讲解刚结束评委席上一位教授率先抛出问题。