第241章 春芽行动的总构思（1 / 3）

现在看到的大部分的慈善都是表面功夫、面子工程，并没有真正的做到位，这不是他想要的。

“你再看看第二部分，我们对春芽行动的整体规划！”

陈诺接着往下看，十几分钟后，严肃的脸上终于露出了一丝的笑容。

建议中提到，要么不做，要做就一次性做到位，不求数量多，但求质量好。

在贫困地区建设一座涵盖幼儿园、小学、初中的学校，覆盖范围30公里，实行寄宿制。

“你看看这份报告！”

接过吴远铭的报告，陈诺找了个地方坐了下来。

【春芽行动计划总纲】

越看陈诺越心惊，越看脸色越是凝重。

报告中第一部分是夏国贫困地区小初教育实况分析报告，他反复的看了两三遍。

学校的规模大小按照当地人口出生率和迁移率的统计模型来规划。

其次是对学校教师的政策，如工资、转正式编、教育系统内加分等各项建议，每一项都有对应的详细执行标准。

例如大学毕业生，只要取得教师资格证，代课满3年，教学成果评级为a级，可自动转为正式编等。

报告中论述，夏国并不缺小学，无论是贫困山区还是城市群，缺的是有质量和现代化的学校。

生源少，教育质量差，留守儿童等，很多希望小学仅建了两年就被荒废、甚至养猪。

贫困地区缺的是幼儿园、幼儿教育，教师老龄化、留不住教师、缺少专业课教师……师资问题。

如果不解决这些问题，你就是建再多的学校都没用。

陈诺看的一身冷汗，差点好心干坏事。